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Angélique Thébert
dans « Igitur », vol. 13, n° 1, 2022.
Angélique Thébert
Le dossier Les disputes de la raison est un symposium autour du livre de Pascal Engel, Manuel rationaliste de survie (Marseille, Agone, 2020). Angélique Thébert, Marion Vorms et Michel Le Du ont chacun soumis leur lecture critique à l’auteur. Les textes de ces trois interventions forment les trois premiers articles de ce dossier. Le quatrième et dernier article de ce dossier – « Raison, rationalité et relativisme » – est la réponse longue proposée en retour par Pascal Engel. (...)
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Angélique Thébert
Dans « Extending Hinge Epistemology » (Anthem Studies in Wittgenstein, 2022, edited by C. Sandis & D. Moyal-Sharrock)
Angélique Thébert
Abstract of the paper : What is the epistemic status of our hinge commitments ? Within the Hinge Epistemology field, different views try to account for the specific status for our hinges - that is, of these general and implicit commitments, such as « there is an external world » or « my cognitive situation is unproblematic ». Their challenge is to account for a seeming paradox : while these hinge commitments are not taken for granted for any specific reasons, it seems that it is plainly legitimate (...)
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Nouveau livre de Denis Moreau
Denis Moreau
Denis Moreau publie un ouvrage intitulé Résurrections. Traverser les nuits de nos vies, aux Editions du Seuil. En voici la présentation sur le site de l’éditeur. Il s’agit d’étudier la façon chrétienne de traverser, vaille que vaille, cahin-caha et comme on le peut, les catastrophes existentielles qui nous frappent, ces moments de la vie où l’on se dit « c’est foutu ». Il y a deux parties. En langage universitaire, on peut dire que la première partie, c’est le « cours magistral ». On y analyse, en (...)
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Revue d’Histoire des Mathématiques
avec Nicolas Michel
Ivahn Smadja
Résumé :
Nous présentons une transcription et un commentaire d’un cours inédit du géomètre français Michel Chasles (1793.1880), dont le manuscrit est conservé aux Archives de l’Académie des sciences. Il s’agit du discours d’ouverture du cours de ‘Géométrie supérieure’ pour l’année scolaire 1847-1848. Le cours de cette année portait sur la théorie des sections coniques. Dans cette première leçon, Chasles présente une histoire des méthodes employées pour l’étude des coniques et justifie le choix qu’il fait pour (...)
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The British Journal for the History of Science
avec Nicolas Michel
Ivahn Smadja
Abstract :
This essay explores the research practice of French geometer Michel Chasles (1793–1880), from his 1837 Aperçu historique up to the preparation of his courses on ‘higher geometry’ between 1846 and 1852. It argues that this scientific pursuit was jointly carried out on a historiographical and a mathematical terrain. Epistemic techniques such as the archival search for and comparison of manuscripts, the deconstructive historiography of past geometrical methods, and the epistemologically (...)
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In Cristina Borgoni, Dirk Kindermann, Andrea Onofri (eds.) « The Fragmented Mind »
Oxford University Press, 2021.
Michael Murez
Abstract : Belief fragments and mental files are based on the same idea : that information in people’s minds is compartmentalized rather than lumped all together. While some authors (Cherniak 1986 ; Egan 2008) occasionally describe fragments as ‘mental files,’ philosophers mostly use the two notions differently, though the exact relationship between fragments and files has yet to be examined in detail. This chapter has three main goals. The first is to argue that fragments and files, properly (...)
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